MISTERI TOKO BUKU

Kemarin, hari Selasa saya dan Ratna berkunjung ke toko buku baru, di daerah Kertajaya. Petra Toga Mas namanya. Toko buku yang terbesar di Surabaya menurut saya. Tata letaknya pun sangat rapi. Hanya saja komputer untuk melihat katalog buku tidak disediakan bagi pengunjung, sehingga pengunjung harus bertanya kepada petugas jika ingin mencari buku. Nah, baru deh petugas membuka katalok. Garis besarnya, katalok hanya ada di meja petugas. Toko tersebut dalam rangka promo menggelar diskon besar-besaran hingga 30% tapi hanya buku-buku tertentu saja. Hampir semua rak saya kunjungi. Akan tetapi yang membuat saya tertarik adalah rak yang bernama "CERITA/DONGENG" karena rak tersebut memuat buku-buku kumpulan cerita rakyat dari Indonesia bahkan dunia. Ada yang tebal, ada yang tipis dan mencapai harga lebih dari enam puluh ribu rupiah. Agak mahal memang, tetapi setelah saya membukanya ternyata isinya cerita rakyat dari seluruh wilayah Indonesia atau 33 propinsi. Menarik Bukan??? Ada juga yang berisi cerita dari satu daerah saja, misalnya dari Tuban. Magetan, Ponorogo, dan yang lain. Atau cerita dalam satu wilayah regional, misalnya Jawa Timur, Jawa Tengah, Sumatra, dan yang lain. Cerita-cerita tersebut dapat kita jadikan sebagai salah satu sumber belajar lho karena isinya sarat dengan nilai moral. Nah tertarik, segera kunjungi Toko Buku Petra Toga Mas di daerah Kertajaya, dekat Unair. Diskon sampai dengan tanggal 31 Mei 2008. Cepetan mumpung belum terlambat.

CERITA RAKYAT, OKE BANGET KOK!!!

Ternyata tidak semua siswa merasa bosan atau malas ketika mereka belajar Bahasa Indonesia khususnya materi cerita rakyat. Buktinya, ketika saya mengadakan penelitian skripsi di SMA Negeri 1 Sooko Mojokerto. Selama lebih kurang dua minggu penelitian, secara umum siswa tidak protes terhadap materi yang saya hadirkan Alasannya karena menurut mereka materi ini memang jarang disinggung di sekolah. Salah satu cara yang bisa kita gunakan agar siswa merasa nyaman ketika belajar cerita rakyat adalah penggunaan metode pengajaran yang tepat. Metode membaca sudah kadaluarsa, malah tidak jarang mereka protes ketika guru menyuruhnya untuk mengunjungi perpustakaan.
Kesalahan sepenuhnya tidak mutlak karena siswa. Kita harus menginstrospeksi diri dahulu, apakah cara mengajar atau materi yang kita sampaikan sudah menarik bagi mereka. Untuk itu gunakanlah media pembelajaran yang sesuai. Misalnya dengan menggunakan kaset rekaman cerita rakyat yang bisa kita dapatkan di toko buku. Begitu juga kondisi kelas yang sesuai. Sekali-kali siswa kita bawa siswa untuk ke ruang bahasa untuk kegiatan pembelajaran cerita rakyat, sehingga tidak selali kegiatan pembelajaran berlangsung di kelas. Dalam seni mengajar, kita sebagai guru maupun calon guru juga harus memahami kondisi psikologis siswa agar apa yang kita berikan kepada siswa tidak sia-sia.